Practical Mindfulness Strategies for the EFL Classroom es un texto práctico que contiene 50 estrategias de mindfulness para trabajar y adaptar a la clase de inglés con estudiantes de distintas edades. El texto especifica la edad, los materiales requeridos, el tiempo, las instrucciones para el profesorado, los objetivos de aprendizaje, una breve descripción de la estrategia y los posibles beneficios de la estrategia de mindfulness para el estudiantado. El texto constituye material complementario y flexible que puede ser adaptado para mejorar los procesos de aprendizaje del estudiantado y construir un clima de aula adecuado para la adquisición del inglés como lengua extranjera. Las estrategias de mindfulness sugeridas tienen una clara orientación pedagógica tendiente a lograr una sensación de conexión, concentración y colaboración en la clase de inglés y propiciar el bienestar socioemocional del estudiantado. Es un texto que resulta del trabajo mancomunado de profesores universitarios y profesoras del sistema escolar, que puede, fácilmente, articularse con el currículum nacional.